LED在教育照明中扮演何种角色区域

据中国首份系统研究视觉健康白皮书《国民视觉健康》调研显示，5岁以上人群中，近视比例为 5.16%至 9.21%，即每 个人就有1个是近视，近视的总患病人数在4. 7亿至4.87亿之间。

可以说我国持续受到近视问题的困扰，直到启辰LED教育照明灯走上历史的舞台，这一现象才有所缓解。

LED 灯行业发展的这几年，可谓冰火两重天，各路大神杀入LED照明领域， 尤其是在教育照明方面采用 LED灯，但获益却不如人意，转眼间步入了红海，获益的都是广大消费者。

学校教室照明用 LED 灯的改革发展， 经历了三种道路。 其一，技术上灯体材料由型材，压铸，向导热塑料，陶瓷，普通塑料+铝材过渡，光效在100流明每瓦。使用阻容，非隔离，隔离线性恒流等驱动方式。技术初期，外形主要是模仿传统光源和光电参数，学校教室照明用 LED 灯具的价格相对较高，市场需求不多。

其二是灯体散热向散热体+普通塑料发展，光效慢慢达到200流明每瓦，与传统的调光器在慢慢协调，灯具应用在市场逐步普及，无线智能在发展，学校教育照明用LED灯具在智能化道路上探索。

其三是国家对LED 光源，LED灯具上下游市场标准和准则出台，LED光效也到达非常高的数值，主动信号发送和反馈接收，被动信号的接收和识别，智能控制从单向通讯到照明系统双向互动。从光效明暗，颜色选择，开关习惯，防盗和闹钟功能上发起，在教育照明领域的 LED 灯具更具发展潜能。