浙江省金华监狱坚持三个结合积极构建民警培覆盖

近年来，省金华监狱注重整合培训资源，拓宽培训渠道，坚持专题培训与分类教育、个人需求与岗位需要、精选内容和优化师资相结合的工作原则，不断提高培训的针对性、多层性，切实增强培训实效，努力提升民警岗位履职能力，为确保监狱安全稳定提供坚强的组织保证。

一、坚持专题培训与分类教育相结合，打造复合型培训模式。一是整合培训资源，开展专题培训。发挥地方社会资源的教学优势，利用浙江师范大学、浙江服装纺织学院、金华市委党校和金华职业技术学院等院校师资，不定期开展分监区民警轮训和防暴队员集训，重点抓好政治理论、社会主义法治理念、党风廉政教育等专题培训。二是切合工作实际，明确培训重点。对于科监区级以上领导、新提任领导侧重于领导艺术、廉政建设等培训；对于后备干部、业务骨干侧重于业务知识和管理能力培训；对于新录用民警，重点加强爱岗敬业、监狱创业史等培训，帮助他们尽快适应角色，熟悉岗位业务，提升工作能力。三是结合岗位特点，拓展培训方式。监狱从注重民警学历培训向注重能力培训转变，通过举办管教业务、生产经营管理、安全生产知识和入党积极分子等各类业务培训，提高民警岗位履职能力。同时，通过选派民警参加各类业务见习和进修、邀请专家来监作专题讲座等形式，实现民警培训从单一的课堂灌输向课堂与社会相结合的转变。

二、坚持个人需求与岗位需要相结合，创新针对性培训方式。一是主动征集民警培训需求。开展民警培训需求问卷调查，结合近年来监狱教育培训情况，根据调查情况设计培训专题，既突出岗位需求特点，又把握教育培训的科学性、完整性和可行性。二是分类设计教育培训方式。本着 因人施教、因知施教、因岗施教、分类指导 的原则，在培训时间上，做到长短结合，针对民警个体差异，灵活开展培训。在对政治理论、专业知识等内容进行不定期日常教育培训的同时，开设 每月一课 ，着眼于为民警解疑释惑，拓宽视野，促进民警综合素质的提高。分 批选派76名生产管理民警骨干到浙江服装纺织学院参加培训，提高民警对罪犯劳动现场的管理能力。三是动态构建民警教育培训机制。结合监狱工作实际，制定出台《监狱民警培训管理规定》，形成较为系统的民警培训机制。根据监狱发展的需要，年初制订下发《民警教育培训工作计划》，合理安排培训内容，创新工作方法，及时满足民警培训需要，提高培训效果。

被处行政拘留。一句辱骂 三、坚持精选内容与优选师资相结合，确保实效型培训导向。一方面，紧扣上级精神，把握培训总体方向。根据 十二五 干部培训教育思路，及时对厅局有关文件精神进行解读，调整培训计划和内容，重点侧重对民警履行岗位职责必备知识和能力、与本职工作密切相关知识的培训，着眼提高民警的综合素质。另一方面，坚持内培外引，加强师资队伍建设。进一步贯彻 走出去、请进来 的培训模式，聘请系统内的行家里手，系统外高校教授、经济、法律等专家为客座教师，在监狱内部开展优秀民警教师评选，选聘一批理论水平高、实践经验丰富、讲授能力强的民警、业务骨干、科室负责人、离退休老同志和先进模范人物担任兼职教师，优化配置，逐步实现师资资源共享，切实增强民警培训效果。