失语症康复训练呢

失语症康复训练，该如何做?失语症是指与语言功能有关的脑组织的病变，失语症其实指的就是患者不能用语言来和他人交流!患者的表达能力有一定的损害!今天给大家介绍一些失语症康复训练的方法!一起来看看吧!

1 运动性失语的康复训练 运动性失语的患者，通常都能很好地理解语言，但不能用口语表达，应以语言训练为主。

(1)发音器官的训练：先做简单的张口、伸舌、龇牙、鼓腮动作，再进行软腭提高训练，指导患者将嘴张大，教其发a音;舌部训练，让患者尽量向外伸舌，反复做伸缩舌运动，由慢到快，逐步提高其运动速度，舌尖舔上下唇、左右唇角，再做顺向及逆向舔全舌动作;唇部训练，指导患者反复进行抿嘴、撅嘴训练。本组患者经1周训练，均能完成训练动作。

(2)发音训练：采用示教―模仿方法，从英语音标元音a-e-i-o-u开始，然后学喉音h、ha，唇音b、p音，舌齿音d、t音。对本组患者训练1周后，元音发音效果好，而喉音、唇音、舌齿音训练有一定难度，1个月后14例患者基本掌握，7例患者只能达到有时发音准确但有时困难。

(3)词、句训练：单音训练1周后逐步训练患者单词―词组―短句发音。从简单的单词开始，如西瓜、床、鸡、吃饭等。适当提示，如说吃，患者多会接着说饭，最后说出完整单词吃饭如模仿吃水果动作，诱导患者主动说出吃苹果。0～1级患者以单词训练为主，2～3级患者以词组、短句为主。

(4)阅读训练：本组患者失语程度达2级以上者，经过1～2周时间训练，掌握一般词组、短句即能接受跟读或阅读短文的训练。

(5)书写训练：0～1级患者从简单字开始如火、水，逐步到单词―句子;2～3级患者进行单词―句子―短文的训练。这种训练每天10次，每次10min。

2 感觉性失语的康复训练 感觉性失语的口语及书面语理解困难，应以提高理解能力训练为主。

(1)听觉训练：声音刺激。让患者听广播、听音乐、听他人读报，每天2次，每次20min，刺激思维，提高对语言的理解力。

(2)手势训练：通过对患者较熟悉的手势激发其理解能力。如喝水，护士或家属做喝水动作，让患者模仿、重复，9例患者经7周训练能基本掌握，5例患者不稳定。

(3)实物刺激：让患者说出所看见实物名称，护士可适当提醒，反复训练。

(4)记忆训练：让患者回忆印象深刻的往事，对这些问题本组患者大多积极配合，回答较正确。

(5)兴趣训练：从患者兴趣爱好着手，如打麻将、唱歌、下象棋等，由于记忆深刻，患者常容易接受。

3 完全性失语的康复训练 完全性失语患者语言功能几乎完全丧失，其理解能力和口语表达能力严重障碍，一般仅会发出单音。训练应以听、理解为主，辅以语音训练。

此类患者对眼神、语调、表情、手势较为敏感，应以非语言交流训练为主，如以张开嘴表示喝水、吃饭、吃水果，闭眼表示睡觉，手指便器表示大小便，同时发出吃、喝、尿的音，本组患者经7周训练，能用简单的字词及简单的体语表达基本需求。

总之，上述训练方法需要医护人员耐心指导及患者家属密切配合;规范的训练方法，对于失语症患者的康复、减轻患者的痛苦，具有明显效果。

感觉自己得到了莫大的安慰 神经外科疾病中，特别是脑外伤、脑肿瘤、脑血管畸形、高血压脑出血术后可引起偏瘫、严重的失语，使病人与外界交流产生很大障碍。得了失语症除了要积极的治疗之外，还应注重日常的康复训练。

专家指出：失语病人发病后在病情稳定一周内，就应开始进行发音训练。

功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句子 训练、文字辨识、指出物品名称、执行命令以及图片、实物配对练习等。

1、对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让病人发啊音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字 ，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。再依次教双音词、短语、短句、长句等。训练时说话与视觉刺激结合起来，如说 吃时与饭菜结合起来，或以看图识字方法，说与看图结合起来。

2、不完全性运动性失语病人，能说出一些单字、词组、句子或者说话不流利，病人常常有词汇贫乏、讲话缓慢、重复语言等。对这类病人 要耐心地教，反复复述阅读的故事，练习灵活性，锻炼语言的运用技巧。

3、混合性失语症的病人功能训练更困难，必须采取说、看、听三结合的方法反复多次进行。如让病人穿毛衣，必须一边说穿毛衣让病 人听，一边指着准备好的毛衣，并作出手势示意给病人看。